肖小坚

摘 要：德育教育是小学教育中一项重要的战略任务，对学生的发展有着重要影响。小学阶段是培养学生素质的关键时期。因此这一阶段的教学十分重要。对此，本文从树立德育为主，培养学生的德育理念，加强教育，完善教育内容，创新德育教学，为学校的德育教育提供帮助，让更多的人重视德育教育。

关键词：立德树人;小学数学;德育教育

德育教育是树立学生正确思想，引导学生正确思想的基础，让学生掌握到自然界，社会发展的规律，形成一个正确的人生观、价值观。当前，加强德育教学是一个非常紧迫的事情，小学生是成长的时期，自身控制力差，缺乏正确认知，这就需要教师对学生的行为进行引导，让学生形成一个正确的道德素养，助人为乐，热爱生活，努力进步。当前小学数学德育教学应该从哪几个方面进行教育，是教育工作者思考的问题。

1 当前德育教学现状

小学教师自身教育水平有待提高，大多数教育工作者的理论能力有限，德育工作者道德素质不高。一些教育工作者在开展教育时，主要的教学方法就是讲授，教育方法过于陈旧，缺乏创新，再者教师在教育中投入的精力不够，教师不够专业，在准备教材的时候，没有很好的素材，没有选取合适的教育方法，使得课堂的教学效果不理想。同时，小学生的教学内容不够全面，有许多学生过于重视个人思想，忽略集体重要性，很多学生都会选择维护自己的利益。虽然国家已经大力倡导德育教育，但是教育的影子始终影响着学生学习。

2 挖掘教材有利因素，进行德育教育

教材中有许多重要因素，教师可以利用这些有利因素。例如，在讲解“时、分、秒”、教师可以让学生在一分钟中之内数数、写字、阅读等活动，让学生感受到时间，知道时间是多么的宝贵，从而让学生知道珍惜时间的重要性，做时间的主人。在开展教学的时候，教师要告诉学生，让学生知道人民币是國家的主要币种，是国家的财产，是国家的尊严，应该得到更好的爱护。在讲解数对时 ，学生在练习找对数时，教师可以设计出一个九宫格，学生在教师的引导下找到规律，最后拼成“我为中国而自豪骄傲”这句话，培养学生的爱国意识。在德育教育的背景下进行数学教学，教师要改变单一，烦躁的教学方法，要不断创新，勇于改正，促进教学，扩展学生的思维。让学生在学习中发现乐趣，体会生活，勇于提问，活跃学生思维，学会贯通、反复练习。让学生有思考能力，提高实际应用能力，让学生爱学习，会学习。进行德育教育，能够帮助学生从小开始建立正确的三观，构建起一个整体、系统的思维，让学生对知识有一个正确、全面的认识，这对于学生学习知识与运用有着重要的作用。

3 在培养数学能力上渗透德育教学

在生活中，一抬头、一鞠躬、一个微笑，都在展现着文明，展现着这个世界优秀、伟大的智慧。小学是学生一生中最重要的起点，学生从幼儿到小学要有一个短暂的适应[1]。在个短暂的过程中，教师的引导非常重要。在开始讲授数数时，教师可以在课上与同学进行短暂交流：“学生们，你们是小学生了，是一个小大人了，你们将要面临更多的挑战，学习更多的知识，数学知识是非常有用的，学会了它，就可以解决生活中的很多难题。”在这种轻松的谈话氛围中，激发学生对知识的渴望，接着在找出练习题，让学生们观察，问问学生有哪些发现。当发现有的同学在向老师打招呼时，不要着急询问是哪几个学生，而是要对这些孩子进行表扬，并教育班级学生向这几个学生学习，做个懂礼貌的学生。礼貌虽然容易做到，但也容易别人忽视，是珍贵的事情。学生不仅要会学习，还要会做人。

4 与实际生活相联系，进行德育教育

品行非常难以掌控的，不仅是重要的成果，还是知识与力量的检验成果。对于小学生学习，是有一定的生活经验的。因此，在进行左右教学时，教师要从实际生活出发，询问学生日常生活中的习惯，询问学生平常都是用哪只手吃饭的？从而开始教学。在课后复习中，教师要引导学生对所学知识进行巩固。例如，学生在课间的时候没有遵守靠右行驶的规则，教师要在课下对学生进行指导，让学生知道规则的重要性。如果学生在上下楼梯不遵守规则的话，会造成混乱，严重的话会造成损伤。过马路也一样，如果不按照规则的话，会发生严重的事故。近年来，交通事故频发，给社会，人员带来惨重的损失，教师可以将这些案例讲给学生听，加强学生的教育。

5 结语

总体来说，数学是一个重要的学科，在学生的成长中占据着重要地位。随着国家对素质教育重视力度的加强，小学数学课本也融入了大量的德育资源。教师不仅要指导学生完成各个知识点的教学，还要创造、挖掘教材中的德育知识，提升学生的自身素质。这样不仅可以有效的提升数学教学效率，还能提高学生的数学思维，提高修养，将数学特有的人文价值展现出来，这对于学生的成长与学习有着重要作用。学生的自身修养提高了，自身的学习能力也随之增长。要想提高学生的学习成绩，需要教师结合学生的实际情况，促进学生的进步。

参考文献：

[1] 李大潜.至善至美的数学 立德树人的数学教育——关于小学数学教育的一些思考[J].小学数学教师，2017（Z1）.

[2] 王慧. 认真落实立德树人，扎实做好德育渗透——基于山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动的思考[J]. 英语教师， 2016（19）：47-48，共2页.