周冬琴

摘  要：农村留守儿童是我国城市化进程中产生的特殊群体。尽管党和国家出台了一系列政策，加强了对留守儿童的保护、教育和关爱，但还是不够。农村留守儿童的学习、生活、心理、品行、安全等方面的教育仍存在一些问题。本文将对农村留守儿童身上常见的身心问题进行评述，并对其解决方式提出相应建议。

关键词：农村;留守儿童;教育

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）11-0024-01

1.留守儿童教育的重要意义

儿童是祖国的花朵，是祖国未来发展的建设者，若是身心出现了问题，会严重影响儿童未来的发展，从而影响社会主义建设的进程。儿童时期属于心智和身体成长极快的重要阶段，因此儿童的身心健康极为的重要。一旦儿童的身心遭受到自身因素或者是外界因素的不良影响，将会导致儿童性格缺陷、自卑孤僻等问题，不利于他们学习科学知识和提升自身素质，严重的时候儿童的心理与性格等方面均会存在阴暗扭曲的现象，影响社会治安，甚至增加犯罪几率。因此，留守儿童的教育极为重要，能促使儿童身心健康成长，更好的服务于社会主义现代化建设。

2.留守儿童存在的问题及教育建议

（1）留守儿童存在的问题

第一，心理健康不乐观。留守儿童的心理问题主要源于亲子间的互动与交流的欠缺，儿童对社会和亲子关系存在误解。由于受过教育的青壮年不在家，家中的监护人是年纪比较大的老人，文化水平不高和自身素质的欠缺使监护人不能满足农村留守儿童对家庭教育的需求，尤其是情感方面。……