尚健行

摘  要：在新课程改革的影响下，高中教学中出现了较多的教学方法，这对提升高中教学起到了积极的作用。本文以高中化学教学为例，对其在核心素养背景下的教学策略进行了详细的研究分析。

关键词：学科核心素养;高中化学;教学策略

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0101-01

随着我国教育体制的不断改革，国家加强了对高中化学教学的重视程度，与此同时从2017年修订的高考大纲内容中也可以看出国家对高中化学教学提出了更好的要求，教师在教学过程中不仅仅要培养学生相关的知识内容，同时还要加强对学生学科素养的培养，对此在学生学科素养培养背景下如何展开高中化学教学成为当前教师在教学中较为关注的问题之一。

1.高中化学学科核心素养概述

随着新课程改革的不断推进，我国高中化学学科核心素养的内容逐渐得到了完善，为了使高中化学学科核心素养对高中化学教学起到良好的指导作用，我国教育部分对高中化学学科核心素养从宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学精神与社会责任五个方面进行了相应的阐述，高中化学学科核心素养的提出从某种程度上建立在高中化学基础教学之上，虽然其各个维度之间存在着一定的差异性，但是从整体上来讲各个部分之间相互协调，相互补充。高中化学学科核心素养的五个方面囊括了所有高中化学知识内容，在高中化学学科核心素养下，不仅仅要求学生掌握相应的化学知识内容，同时也需要学生在学习过程中逐渐树立正确的社会责任意识等。……