朱秀艳

摘  要：知识来源于生活，化学知识毫无疑问也来源于生活。因此初中化学生活化的教育模式必将推动初中化学的教学发展。本文将以新课程为背景探讨初中化学生活化教学模式，以供相关人士参考、交流。

关键词：初中化学;生活化;教学模式

【中图分类号】G 633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0088-01

初中化学科目的学习始终离不开生活，所以初中化学教师应当在教学过程中运用生活化的教学模式更有利于学生掌握相关的化学知识。教师在教授化学知识的过程中，应首先从学生易理解的内容入手以激发学生在学习过程中对化学科目的兴趣。将生活化的模式引用则能使得学生可以将化学知识运用于日常生活当中，解决生活问题。

1.导入情境生活化，激发学生对化学的探索兴趣

教师想要充分的吸引学生走进化学课堂，首先要做到良好的课堂引导。倘若引导工作做得好，教师后期的教学将会得到事半功倍的效果并且学生的注意力也能得到持续的保持。例如，在教师教授课题为《常见的酸和碱》时，可以向同学提问在家中是否有洗衣服的经历，并且可以邀请同学谈谈洗衣服是怎样的感受。这样从生活角度入手学生更能感受到化学知识点的日常，使得学生意识到化学离自己并不遥远。通过日常生活中酸、碱例子的引入，教师后续的教学展开工作将会更流畅。不仅如此，在进行《物质溶解度》的教学过程中，可以引入“饭前一碗汤”通常能够使得胃部得到一定的饱腹感后期吃饭就不会多吃，可以以此来保持身材。……