龙球森

摘要：课堂提问是教师教学过程中与学生进行互动的一种方式，有效的提问不仅体现出教师的智慧，还能促进学生积极思考，提高其思维活跃度，从而提升課堂教学的效果。本文主要针对小学语文教学中课堂提问的策略进行探讨

关键词：小学语文;课堂教学;提问策略

课堂提问是教师根据教学内容来精心设计问题的一种教学手段，有效的提问可以启迪学生思维，引导学生深思和反思，拓宽学生的思路，跳出原有的固化思维模式，有助于培养学生的创新思维能力。但在当前小学语文课堂教学中，提问的有效性值得商榷，仍存在着一些不足，需要引起教师的重视，从而采取有针对性的策略，确保课堂提问的有效性，实现教学效率的提升。以下对小学语文课堂教学中提问的现状进行分析，探讨如何进行有效提问。

1、小学语文教学中课堂提问的现状

1.1提问过于简单，失去提问的意义

提问是否有效，对于学生有没有起到思考的作用，体现出提问的价值。教学过程中部分教师提出的问题过于简单、空泛，有些问题几乎没有思考价值，答案显而易见，很难引发学生的思考。长此以往，学生思维僵化，懒于思考。教师虽然教得认真而辛苦，但学生没有收获，这样的提问可说是无效提问，不利于学生的思维发展和教学质量的提高。

1.2提问超过学生理解能力和认知范围

与前面所说的提问过于简单截然相反，有些教师提出的问题超出……