王臣?纪光辉?刘强

摘要：网络时代的到来，使得网络课程开始逐渐进入人们视野，广大高校教师在日常授课的同时，也必须学会利用网络课程资源来丰富教学手段、提升教学质量。事实上，新时代高校开设网课在趣味性、时效性、针对性等方面都面临诸多困境，我们必须做好网课资源的选择与使用，才能使之效用做到最大化。

关键词：新时代;高校网课资源;选择与使用

1.新时代高校开设网课面临的困境

伴随着互联网在国内的快速普及，“网课”早已不是一个新鲜名词，尽管网课在多个学科领域内已经表现出很强的竞争力，但一个不争的事实是：无论是出于何种原因，现有的网课资源依然无法满足大部分高校学生的学习需求，配套的教育资源依然还有待進一步完善。

1.1网络课程的趣味性大多不强

一节课的趣味性，往往体现在授课教师的课堂表现当中。网络课程的独特属性，决定了其本身的趣味性不会太强。一来，录制网络课程是一件相对严肃的事情，在录制过程中必须确保把每个章节的概念都得到有效体现，每节课的进程都会相对紧凑，案例和例题的运用都会严格把握。二来，在录制网课的过程中，无论有没有学生参与，相信有过录制经验的人都会知道，问题的提出和回答都是经过精心设计的，整个课堂推进过程中不会出现任何“意外”，这种四平把稳的推进方式使得网课缺少了现实授课过程中的师生实时互动，趣味性自然大大降低。……