程小霞 冯艳慧

【摘要】幽默感对大班幼儿的思维发展、社会性发展及身心健康都具有重要的价值。本研究采用非参与式观察法对18名大班幼儿的幽默表现进行观察，用轶事记录法详细记录幽默表现发生时的情境，并对18名幼儿进行结构式访谈和非结构式访谈，再归纳出大班幼儿幽默感的影响因素。本研究分析归纳出大班幼儿幽默感影响因素：幽默经历、同伴关系、理解能力和积极回应，在此基础上提出大班幼儿幽默感的培养建议：丰富幽默经历、鼓励同伴互动、提高理解能力及给予积极回应。

【关键词】大班幼儿；幽默感；影响因素

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2020）02-0034-04

【作者简介】程小霞（1988-），女，安徽安庆人，安庆师范大学教师教育学院硕士研究生；冯艳慧（1981-），女，河南安阳人，安庆师范大学教师教育学院副教授，硕士。

一、问题的提出

幽默感对幼儿的思维发展、社会性发展以及身心健康都有十分重要的意义。首先，幽默理解需要幼儿具备理解幽默的能力，幽默创造需要幼儿具备发散思维能力，幽默行为发生的过程能有效促进幼儿思维能力的发展。其次，幽默感是人与人之间交往的润滑剂，具有幽默感的幼儿更容易与他人自然地交流，易于与他人建立友谊，在同辈交流中更受欢迎。受到同辈朋友的肯定能够帮助幼儿建立自信。此外，幽默感与笑、打趣等行为息息相关，能够促进个体的身心健康。因此，幼儿幽默感对幼儿发展具有非常重要的意义。……