时郁文

摘  要：高校游泳课程的开设在教学目的上从提高学生的游泳技能转变为了提高学生对于游泳健身的认识的掌握，提高学生耐力与耐心。在高校游泳教学中，为能够提高学生的学习兴趣，应积极创新教学内容与方法，形成具有新意的教学模式，这对于保持学生对游泳课程的学习兴趣是十分重要的。当前在高校游泳课程的教学中，还存在着教学模式较为单一的问题，这就需要从教学内容、方法与模式中进行改革。

关键词：高校  游泳课程  教学模式

中图分类号：G861                                  文獻标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0158-02

Abstract： The opening of swimming courses in colleges and universities has changed from improving students' swimming skills to improving students' understanding of swimming fitness and improving students' endurance and patience. In college swimming teaching， in order to improve students' interest in learning， it is necessary to actively innovate teaching content and methods to form a new teaching model， which is very important to maintain students' interest in swimming courses. At present， in the teaching of college swimming courses， there is still a problem of a single teaching mode， which requires reform from the teaching content， methods and models.

Key Words： Colleges and universities; Swimming courses; Teaching mode

游泳教学是一门偏重于实践教学的学科，在游泳教学中，需要教师形成对全部学生的关注，避免在课程中出现危险事故。而单纯地通过教师讲解动作，进行实践演练的方式实际上难以引起学生的学习兴趣，也不利于教学质量的提高，所以在高校游泳教学中，需要创新教学内容与方法，形成新的教学模式，才有利于学生学习质量的提高。

1  高校游泳教学的内容与方法创新

高校游泳教学课程在教学内容上包括划水技术、水中换气、平卧漂浮与不同泳姿的教学，教师的教学方法与理论结合实践为主，在理论知识讲授后进行实践演练，在具体教学过程中由教师对学生的动作进行纠正，引导学生形成正确的游泳技能，并提高学生的耐力水平。而需要注意到的是，教学内容与方法的一致性对于学生长时间的学习是不具有新意的，学生在同样的教学内容中找不到学习的兴趣、学习质量与效果便会下降，所以，教师在游泳教学中需要不断创新教学内容与方法。……