王超

摘  要：近些年，随着体育教学过程中的改革力度不断深化，我国中小学体育学习评价标准也随之改变，本文通过查找文献的方法，对近些年我国中小学体育学习评价改革过程中所出现的一系列问题进行简单的描述。并通过总结和分析，对在体育教学改革过程中所遇到的一些体育学习评价的标准进行讨论。为体育教师在进行体育教学过程中对学生进行有效的体育学习评价增添更多的理论依据。

关键词：中小学  体育学习  评价改革  研究

中图分类号：G80-05                              文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0096-02

在体育教学过程中，体育教学评价的重要性不言而喻，教师在进行教学过程中学生在进行体育课学习一系列的流程中，起到了非常重要的作用。体育教学评价所针对的主体不仅是对于学生在体育课学习过程中和结果所体现出的学生好坏的衡量。同时，对于体育教师在进行体育课学习中教学目标教学内容及其教学主体的评价，这些评价能够很好地衡量学生在体育课学习过程中对于体质的提升优劣。并且通过分组之间的评比，让学生更加喜爱体育运动。教育部所发布的教学大纲中，对于体育评价改革体系的一系列论证要从3个大的方面进行评估。首先，是评价的内容所包含的不仅是对于学生体能的练习及其相关技术动作和一系列体育文化知识的包含。对于评价方法在教学过程中的实施，是否适合学生在教学中所体现出一系列的主体性。……