张竹方

【内容摘要】当下，我们培养的学生要具备核心素养、健全的人格和健康的体格。核心素养是一个全新理念，而基于核心素养的高中英语课堂教学更是一种高效的教学策略，是实施有效教学，构建高效课堂的基本保证。

【关键词】核心素养 高中英语 课堂教学

我们要努力奋斗，不断钻研，结合高中生的年龄特征和心理因素，针对核心素养中“语言能力、学习能力、思维品质和文化品格”等几个方面的实践和创新，谋求高中英语课堂的教学的有效和高效。我们高中英语教师要履行好教书和育人的双重使命，尽力培养学生的核心素养，交流与合作的能力以及创新意识与实践能力，为学生的长远发展奠定坚实的基础。

一、语言能力的发展是基础

学生通过语言意识和语感的形成，能够有效地传递意义和进行恰当的人际交流。语言能力指在学生在特定的语言环境中借助语言以听、说、读、看、写等方法理解和表达意义的能力。大家都知道，学生的英语学习，其最终目的是能够通过交流交际发展语言能力。为此，我们教师就要着力营造氛围，鼓励学生开口，多说英语，多用英语表达自我。

为此，作为高中英语教师，我们要充分备课，认真准备，钻研教材，巧用歌曲、图片、媒体等确保教学设计情境化、问题化、活动化。比如，我们可以编一些单词短语接龙，猜谜语，知识抢答赛等。

比如说，在教牛津高中英语模块3Unit l Reading Fog的过程中，我们设计的活动有大雾中帮助迷路人的戏剧表演，情节性很强，非常有趣。……