王佳佳

【内容摘要】高中地理是高中教学中一门重要的学科，是培养学生地理素养，增长学生地理常识的学科，地理涉及的知识面十分广泛，涉及到地理、气候、人文、天文等多个方面，对于学生来讲，地理学习是具有一定复杂性的。地理的学习更加偏向综合的分析与判断，需要学生具备十分灵活的思维能力和综合分析能力，因此在高中地理的教学中，学生的核心素养的培养十分重要，尤其是在核心素养视域下农村的高中生独立事件能力培养。

【关键词】核心素养 农村 高中生地理 实践力

地理是一门包罗万象的学科，高中地理内容相对初中，有一定的难度和复杂性，而农村地区的教学条件相对于城镇比较落后，在地理学习效果和学生整体实践能力的培养上会更加困难一些，因此对于核心素养下农村高中生地理实践能力的培养要更加符合农村现状，进行查漏补缺，补齐短板。

一、现阶段高中生地理实践能力培养的现状

农村高中生在学习地理和对地理的实践能力进行培养的过程中，存在着很多先天的不足和劣势，这主要是由于农村物质充裕程度不如城镇和农村的信息开放程度较低所引起的。农村高中生在核心素养视域下的实践能力培养主要面临以下几方面问题。

首先是学生的整体地理认知和知识积累薄弱。农村的教学资源在很大程度上都不如城镇，无论是教师资源、环境资源和信息的交互資源等都很难与发达地区匹敌，因此学生在长期的农村生活环境下，地理知识的积累就远远不如其他地区。……