赵月红

【摘   要】  爱玩是每一个幼儿的天性，在幼儿园教育中融合相应的游戏化教学内容往往能够起到事半功倍的教育效果。在我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿园教师需要做好教学游戏的创建与组织，将教学内容与游戏相互融合，为幼儿营造出更为开放、活跃的教学氛围，在潜移默化中强化幼儿对所学知识的理解与记忆。下面，本文就课程游戏化背景下的幼儿园数学教育的优化策略做出了简单探析，以求能够为相关教育工作者提供借鉴。

【关键词】  課程游戏化;幼儿园教育;数学课程;优化策略

在幼儿园教学活动中，通过游戏的有效运用，教师可以为幼儿创造出更为开放活跃的学习氛围，促使其自主地融入到学习活动中，探索自己需要的知识，实现自由成长，这不仅能够在一定程度上深化幼儿的认知能力，而且还能够帮助其形成学习的兴趣。因此，游戏教学法被广泛应用到了幼儿教育中，其有效突破了传统教育观念的限制，为幼儿带来了更为丰富有趣的教学帮助。同样的，幼儿园数学教师也可以将游戏融合到课堂活动中，引导幼儿在玩乐中获取知识，促进其数学能力的提高。

一、做好课前准备工作，营造良好游戏环境

为了切实有效地激发幼儿的主观能动性，教师需要做好课前准备工作，为幼儿创设出更具开放性的游戏环境，以此来充分调动幼儿的主观能动性，促使其自主地融入到课堂中，学习相应的知识内容。……