■甘肃省张掖市高台县西苑幼儿园 张玉琴

在学前教育教学中，音乐知识的积累和音乐鉴赏能力的培养是一项长期而艰巨的任务。日常教学中，需要根据幼儿自身的年龄特点，选取符合幼儿兴趣的歌曲，对他们进行基本的音乐感受能力的培养，让他们学会欣赏音乐，并在此过程中陶冶他们的情操，用音乐的旋律美来培养孩子内心世界的真善美，愉悦他们的心情，丰富他们的精神世界，为他们的健康成长奠定良好的基础。

一、借助聆听培养音乐感知能力

幼儿阶段是人生的起步阶段，在人生的起步阶段，他们需要学习的知识非常多，需要得到各方面全面的发展，需要在德智体美劳美心特诸多方面养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。在幼儿学前教育中进行音乐知识的教育，是学前教育大纲中明确规定的教学任务之一。初步培养他们对音乐的感知能力，在学唱的过程中，培养他们良好的心智、健全的人格。有的孩子天生就对音乐有一种非常敏锐的感知能力，他们能够学唱简单的乐曲，伴随铿锵有力的乐曲节奏而翩翩起舞。教学中就要抓住有利的瞬间，及时培养他们对音乐的兴趣。音乐是一门艺术性学科，学习欣赏音乐需要一定的天赋，也需要时间上的积累。在实际教学中，要选取符合幼儿年龄特点的幼儿歌曲，积极地引导他们对音乐的整体感知，活跃课堂气氛，增强幼儿对音乐的情感享受。

幼儿音乐教学，不是让他们学习掌握大量的音乐理论知识，而是在学唱的过程中，培养他们的音乐感知能力和基本音乐素养。……