王磊

新课标倡导“以人为本”的素质教育理念，要求教师在完成知识传授的同时，充分尊重学生的课堂主体地位，鼓励学生自主学习、快乐学习。幼儿园教师也应在培养幼儿基础认知能力的同时，实现从幼儿角度出发考虑教学问题，设计适应幼儿身心发展的教育方案，在教学过程中充分激发学生的主动性，让学生享受学习带来的快乐，从而实现“以人为本”的学前教育价值理念。

一、幼儿教育实现“幼儿为本”的重要意义

1.切实响应国家号召，落实国家教育方针

为提高新时期教育水平，我国在2016年《幼儿园工作规程》中提出“遵循幼儿身心发展特点和规律”，实施培养德、智、体、美等方面全面发展的教育”的教育理念。因此，学前教育要切实响应国家的号召，落实国家提出的“以人为本”的教育方针，就是要实现以“幼儿为本”的教育理念。而培养全面发展的素质教育人才，本身就是所有幼儿教育阶段的重要教学目标。作为整体学校教育的基础阶段，幼儿学前教育不仅仅要培养幼儿德、智、体、美等全方面的发展水平，而且要从未来角度思考，落实对幼儿身心健康发展的促进作用，用有效的课堂教学模式，实现国家对幼儿教育的专业要求。

2.遵循幼儿发展规律，满足幼儿身心发展

在教育过程中要遵循幼儿生长发育规律，创设适宜的教学环境和游戏互动环节，以满足幼儿在成长过程中的身心发展要求。而“幼儿为本”的教育理念，正是遵循儿童的生长规律的最佳体现。……