章萍萍

摘 要：阅读是获取信息和知识的最重要途径，也是开发智力、积累知识、塑造品格的必要条件，儿童时期是培养阅读能力和习惯的关键时期，因此，少儿阅读推广工作必不可少。

关键词：少儿 阅读推广 习惯 价值观

图书馆对少年儿童的阅读推广服务是全方位的，要起到社会教育的第二课堂的作用。笔者通过调查，发现太湖县这所小县城图书馆少儿读者数占据了读者总数的44%，一到寒暑假，整个图书馆里少儿读者川流不息，形式多样的活动也吸引了其他少儿的积极参与，很大程度上带动了太湖縣的整体阅读氛围。那么，太湖县图书馆是如何推动少儿阅读推广活动的呢？

一、打造具有吸引力的阅读空间

环境直接影响阅读的成效，图书馆针对儿童的心理特点，首先在桌椅、书架、墙饰上充分考虑到他们的阅读需求，设计、打造温馨、轻松、整洁的阅读环境，以全开架为主，让孩子们根据自己的需要查找图书;此外，通过少儿阅览室空间高度的优势，在二楼开辟出100平方米的空间，引进电子书工坊项目，上架了1000多册绘本，形成一个亲子阅读区和活动区，为亲子阅读的活动开展提供了一个固定举办的场所。

二、抓好活动的队伍建设

少儿阅读推广面对的人群是12岁以下的孩子们，这就要求对应的服务人员应该具备相应的专业知识和水平，性格比较年轻、活泼，有一定的创新能力。为此，图书馆安排一名专职人员负责活动的策划、宣传及方案的制定工作。同时向社会广泛招募具有一定教学经验的幼儿教师担任志愿者，指导活动的开展。

三、做好活动的宣传引导

通过微信公众号、网站、张贴宣传海报的方式，吸引家长及幼儿关注少儿阅读推广活动。建立微信联系群，每次活动前，将方案通过群内发布消息进行公布，在群内进行预报名，按报名的情况做好活动前的相关准备工作。

四、以年龄高低开展阅读活动

第一，幼儿阅读是图书馆关注的趋势，为此图书馆打造了“少儿亲子‘悦读绘”这一活动品牌，至今已持续开展3年，主要针对6岁以下幼儿，通过绘本导读和手工制作、绘画等形式，吸引以家庭为单位的成员参加。邀请志愿者老师为参与家庭开展绘本指导阅读活动。在绘本的选择上选择适合幼儿理解、内容积极向上、向善的作品，通过老师的导读，让参与的幼儿理解绘本中所要表达的意义，然后通过手工制作或绘画的形式将自己理解的内容表达出来，从而使中华传统教育在幼儿心中落地生根。

第二，1～6年级少儿阅读推广。小学时期孩子的求知欲和好奇心十分旺盛，但不能持久。在这一点上，太湖县图书馆充分发挥总馆优势，不仅利用自身的资源优势，举办电子书制作大赛、少儿读书心得展等，还引导15个乡镇分馆开展好本地区孩子们的阅读活动，演讲比赛、少儿书画展等多种形式的阅读活动在全县蓬勃开展，从而使孩子们养成自觉阅读意识，培养良好的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣，产生对阅读的热爱之情。

第三，结合经典阅读开展活动。为进一步帮助广大少年儿童开阔视野、增长知识、积淀人文素养，图书馆举办“传承中华经典，传播现代文明”4·23经典诵读大赛活动，艺术化地将其包含的深刻思想内涵和道德教育内容予以展现。比赛过程中，诵读形式多种多样，有群诵、配乐朗诵、背景表演朗诵等，再次展现出中华传统文化的无穷魅力。

第四，举办“图书馆奇妙夜”大型亲子阅读活动。活动分为文艺演出、“垃圾分类我参与，共建美丽新太湖”任务挑战赛、帐篷搭建、晚安故事会四个环节。垃圾分类游戏竞赛环节中，30组家庭通过垃圾投递、垃圾运输、变废为宝等游戏，传递绿色环保理念。帐篷搭建是考验亲子家庭默契程度和动手能力的一项活动，参与的亲子家庭分工明确，在很短的时间内很快搭建起一座座五颜六色的帐篷。“图书馆奇妙夜”活动在丰富孩子们暑期文化生活、播撒下阅读种子、培养阅读习惯的同时，让更多人对环境保护、垃圾分类有更深入的认知，能较好地引导我县市民行动起来，培养垃圾分类的好习惯。

集中观看国庆70周年庆典活动。2019年是中国人民共和国成立70周年， 10月1日上午，30多组亲子家庭齐聚图书馆少儿阅览室，通过CCTV新闻频道网络播，身临其境地感受中国人民共和国成立70周年庆祝大会、盛大阅兵和群众游行的震撼场面，聆听习近平总书记的重要讲话，共同见证了祖国伟大而神圣的历史时刻，培养他们的爱国情操。

五、关爱留守儿童，满足阅读需求

据调查，太湖县是劳动力输出的大县，留守儿童占据比例约在当地未成年人中的23%左右，大部分是祖父母陪伴，缺少父母的关爱，这就迫切需要知识去填充他们的童年时光，帮助他们养成良好的心态，培养他们积极向上的品格。学校在这方面做了不少工作，但是乡村学校资源比较匮乏，要推动少年儿童的健康成长，书籍是最好的伴侣。而要在留守儿童中间开展阅读推广工作，必须与学校联系，校内的阅读由学校负责，校外的阅读由图书馆负责，两者有机结合，让留守儿童的阅读需求得到满足。

六、结语

据统计，2016～2019年，太湖县图书馆共计为1200多组家庭提供了绘本阅读导读、诵读会、手工制作、英语角等形式新颖的阅读推广服务活动80余场次。少儿阅读活动使家长与孩子共同阅读、生活、成长，帮助幼儿养成了从小阅读的良好习惯，从幼儿阅读中学会分辨善恶美丑，树立起正确的社会价值观与人生观，图书馆第二课堂的作用真正得到了体现，推动了少儿阅读工作向积极、健康的良好方向发展，也促进了本地区城乡少年儿童的综合素质均衡全面发展。

参考文献

[1]周欣.谈图书馆少儿阅读推广工作[J].科技风，2015（17）：215.