江苏省常熟市崇文小学 陈星霞

陶艺是我国最古老的传统文化与现代艺术结合的艺术形式，它是一门综合艺术，包含了绘画、雕塑、设计和其他工艺美术等，可谓包罗万象，博大精深。而我们课程中的少儿陶艺活动，可以说是孩子们特别喜欢的“游戏”，在玩泥的过程中，将古代的传统艺术与自身的经历体验跨时空碰撞，同根同脉，一起走进中华民族的传统文化的同时，塑造自己所感、所思、所想，心手合一，为艺术创作做好铺垫。我们学校所开发的校本课程旨在培养学生陶泥制作的兴趣，发展学生艺术创造能力以及审美情趣，丰富学生校园生活，关注中华优秀传统文化的传承及创新能力的发展；同样也促进教师的专业能力提升，推进学校课程建设个性化发展，彰显学校办学特色，传承祖国优秀文化艺术。

一、课程目标有方向，传统文化源自来

新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力”。要从培养学生综合素养、能力发展、传承经典的角度去思考陶泥课程的意义，它既强调艺术创造力与审美能力的培养，更关注传统文化的传承及创新能力的发展。

古代陶瓷艺术的格调与品位，处处彰显着经典，从注重传统文化入手，适当强调个性、创新，在儿童的视觉中创造出一个个蕴含文化与内涵的作品。而现代艺术的新生，也进入一个新的领域，使学生们充满好奇。我们从常熟博物馆陶瓷展馆中的古代作品出发，沿着古往今来的时间轴，摒弃那些浮于表面的形式，带着学生走进制陶这条路，不仅能邂逅工艺之 美，更能遇见那隐藏在陶泥背后的历史足迹。……