朱爱兵

摘要：随着我国教育行业对学生合作能力要求的不断提高，教师在教学时，也应充分考虑小组合作在教学中的应用，帮助学生提高合作探讨精神。传统英语课堂中，教师一味地向学生输出知识，忽略學生的自主学习，使学生的主动能力下降，对知识的掌握程度也不高。当前，我国初中英语教师必须寻觅一条用于激发学生学习思维的教学方法，以确保教学目标的完成。本文选取小组合作的教学方式，探讨小组合作在英语课堂上的实际应用，帮助教师制定教学方案，提升教学效率。

关键词：小组合作;英语教学;初中英语;教学应用

初中阶段正好是学生对学科建立整体印象的重要时期，作为教师，应该把握学科教学的核心，在教学中设计适合的教学方案，以达到理想的教学效果。小组合作对学生的合作探讨能力有促进作用。作为教师，需要通过个人的引导，让学生展开探讨;其次，教师需要在此过程中牢牢把握教学中学生的主观能动性，确保教学方案的合理实施。在教学交流中，学生和教师也能实现共同进步，教育行业也能因此得到发展。

一、小组合作在英语课堂上的开展意义

（一）降低学生的学习压力

学生在学习时，教师的严格教学会给学生带来额外的学习压力，对学生而言，本身英语学科的学习难度较高，加上教师的严格教学，使学生在课堂中无法专注英语难点知识，长期缺乏信心，也使学生在英语课程上无法摆正自己的学习心态。……