魏雪梅

摘要：当下，整本书阅读教学仍处于探索阶段，语文学科教研的一个重难点问题就是如何通过整本书阅读的策略来提升学生的语文核心素养。虽然目前相关的理论比较多，但由于教材、教学、应试等因素，国内一线教师真正落实整本书教学的案例还有待提升。本文将试图阐述通过整本书阅读策略，提升中学生语文核心素养的方法。

关键词：整本书阅读;语文学习;核心素养

对于语文学科而言，课外阅读是至关重要的一个环节。《义务教育语文课程标准（2011版）》提出：”要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”作为语文教师，通过整本书阅读的教学工作，培养和提升初中生语文核心素养是我们必须要做的事情。

一、引导学生阅读经典篇目，培养学生的阅读习惯

郑桂华认为语文学习的关键之处在于阅读，阅读成果的关键之处又在于阅读的量。要想达到一定的阅读量，就必须要整阅读本书。那么读什么，这是摆在学生中间的一个问题，此时的教师应该给予指导。我认为经典书目是必读的，也是整本书阅读活动应该践行的。经典作品是引人入胜、沁人心脾的，更能洗涤人的心灵。通过阅读经典作品，能够培养学生的语文核心素养能力。我给学生推荐了初中生经典阅读篇目如《水浒传》《三国演义》《昆虫记》《海底两万里》等。学生通过深入地解读这些经典篇目，不仅陶冶了情操，还培养了探究精神，进而达到提高语文核心素养的目的。……