王欣 王志伟

【摘 要】 本文分析了地方紅色文化资源的内涵及优势，阐述了地方红色文化资源融入思政课的意义，即有利于传承地方红色革命精神、有利于培养学生正确的三观、有助于提升思政课堂教学的效果等。探讨了将地方红色文化资源融入思政课的途径：要打造以地方红色文化研究为中心的教师团队;创新思政课的红色文化教育模式;拓展红色思政课教学的第二课堂。

【关键词】 地方红色文化资源;思政课教学;融入路径

一、地方红色文化资源的内涵及优势

地方红色文化是人民在共产党的领导下，在长期艰苦卓绝的斗争和社会主义建设的实践中形成的先进的、独具地方特色的革命文化，是中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义时期以及社会主义现代化建设时期所形成的文化遗产和精神财富。主要表现为以革命遗迹、文物、展馆、红色文献等为主的物质载体和以革命历史、事迹和革命精神等为主的非物质载体。各地方红色文化资源由于形成的时期和斗争的主要方向不同，地位和发挥的作用不同，以井冈山精神、延安精神、大庆精神等为主的红色精神更成为全国人民传颂学习的范本，各具特色的地方红色文化资源共同构成了与时俱进的红色文化。

将地方红色文化资源融入思政课中，应充分发挥其优势，推动其进教材、进课堂。一方面，由于每一个地方都有自己独特的革命历史、革命遗址遗迹以及广为传颂的革命故事，拥有时空上的便利性，故此充分利用本地方丰富的红色文化资源将为思政课教学提供大量素材。……