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认知语言学视角下的谐音生成机制探究

2020-05-13邱彤村陈妍

教育界·下旬 2020年3期

邱彤村 陈妍

【摘要】汉语谐音研究多集中于对谐音现象的描写分类、汉外對比,并从语音、词汇、语法、语用、社会文化及民族心理特点等层面进行分析,而从心理认知层面分析谐音生成机制的研究较少。文章从认知语言学的视角对谐音现象进行剖析,探究其生成的内在原动力,并对当下流行的网络社交媒体语言中的谐音现象进行了分类和解释。

【关键词】谐音;激活;转喻;隐喻;生成机制

【基金项目】本成果受北京语言大学院级科研项目资助(中央高校基本科研业务专项资金),项目编号为 19YJ010205。

一、谐音产生原因的已有研究

1.语言学角度

汉语语音的特点为谐音的产生提供了语言学的必要条件。汉语的音节构成比较简单,在表达复杂丰富意义的时候,难免会有较多音同或音近的情况。这是人类有限的认知能力对语言经济性约束的表现,也是汉语谐音现象产生的一个重要原因。

汉语词汇的特点之一是一词多义现象比较常见,这为谐音提供了必要的材料基础。利用谐音,可以把一个字或词的某一个义项与另一个字或词的某一个义项联结起来,从而使语义表达上产生了“言在此而意在彼”的效果。谐音具有很强的语用功能,增强诙谐、幽默、讽刺、调侃的效果,提高语言的表达效率,凸显语言的经济机制[1]。

谐音也被解释为构式压制或谐音压制,特别是对习语这种有固定结构的构式。利用谐音对习语中某一词汇单位的替换形成构式新词的表达越来越多被应用于网络社交媒体或市场广告中。……

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