陈芳

【摘要】在幼儿户外运动中，立足于幼儿动作发展的核心经验，在进一步延续幼儿对创意戏剧探究的乐趣中，追随幼儿兴趣，将创意戏剧元素与户外运动有效融合，让幼儿在“戏”说童年中“嬉”乐运动，体验运动的乐趣，促进其个体健康成长及良好学习品质的发展。

【关键词】幼儿园;户外运动;创意戏剧

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”《3—6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”

2017年以来，我园开展“创意戏剧主题活动”的实践探究，在实践中我们发现孩子们自然将创意戏剧中的角色、情景、材料迁移到户外运动中来，你们瞧——欢乐运动场不知什么时候变成“猴子运动场”，“小猴子们”在“花果山、水帘洞”中奔跑、嬉戏;在空中城堡中，幼儿自主搭建丑小鸭闯关情境，丑小鸭闯过由梯子、垫子、圈圈等设置成的关卡，顺利到达终点变成天鹅的游戏;“国王服装厂”的布成了小朋友练习袋鼠跳、打地鼠、转转乐的材料，等等。鉴于此，我们思考如何进一步延续幼儿对创意戏剧主题探究的乐趣，帮助幼儿学习经验迁移的同时探索更多、更好的让幼儿喜爱的户外运动，从而让幼儿在富有情境化和游戏化的户外运动中获得个体成长和人格的全面健康发展。……