摘要：目的：对近5年的刊文情况进行总结，为《吉林省教育学院学报》的决策提供数据参考。方法：以《吉林省教育学院学报》2015—2019年刊发的论文为研究对象，对比载文、作者以及引文情况，并结合下载量以及影响因子等数据进行分析和讨论。结论：近5年《吉林省教育学院学报》的载文总量逐年下降，论文篇幅有所增加，基金论文比有所提高，但高层次基金论文较少;作者多来自本科院校，年龄在40岁以下、具有中级职称的作者占多数，高学历、高职称的作者不多;出版时滞有所减少，为论文的传播起到了积极作用;《吉林省教育学院学报》的影响力也在逐年上升，受到了越来越多的关注。

关键词：吉林省教育学院学报;载文分析;作者分析;引文分析;期刊影响力

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.001

中图分类号： G353                     文献标识碼：A                                 文章编号：1671—1580（2020）03—0001—10

《吉林省教育学院学报》（以下简称《学报》）由吉林省教育厅主管，吉林省教育学院主办，刊期为月刊，每期186页。本研究通过在中国期刊全文数据库中的检索以及人工筛选获得数据，在总结《学报》2019年的刊文情况的基础上，结合文献[1]和中国知网《中国学术期刊影响因子年报》的个刊数据，对近5年《学报》载文量、作者、引文、影响力几方面进行了比较和分析。由于特稿和笔谈有一部分是展现学院工作动态的，不是学术论文，在统计过程中，特稿和笔谈的内容均没有被计算在内，特稿和笔谈的内容在“特稿和笔谈”一节专门讨论。2015年《学报》的刊期为旬刊，上旬刊的栏目设置和总页码与改为月刊后的《学报》基本一致，因此，为了便于比较，研究中用《学报》上旬刊的数据代表2015年《学报》的刊文情况。……