王海涛

摘 要：部分教师对做读书笔记缺少方法指导，制约了读书笔记效益的有效发挥。从兴趣培养、习惯养成、方法指导、灵活运用等方面做好读书笔记，是提升学生阅读素养的有效途径之一。

关键词：读书笔记;阅读素养;阅读效益

阅读素养是阅读者为了达成个人目标、积累知识、发展个人潜能、参与社会活动等目的而对纸质文本的理解、使用和反思的能力。怎样才能提高阅读素养呢？笔者认为，做好读书笔记是提升阅读素养的有效途径之一。

读书笔记是书面展示阅读素养的一个平台。阅读面与阅读量、阅读兴趣与习惯、阅读策略与方法、阅读能力都可以在读书笔记中得以体现。个人认为，读书笔记的交流与展示甚至可以是学生阅读素养评价的一种重要方式。但目前部分教师对做读书笔记缺少必要的方法指导，导致学生盲目追求数量，进行大量毫无意义的摘抄。譬如，在高年级学生的摘抄中有大量的类似于“桌子”“下雨”等常用词;学生深入思考的东西不多，读后感停留在浅层次，并且非常单一或者是空洞;笔记中积累的素材没有为我所用（在写作或交流中很少运用）。这些都严重偏离了我们提倡写读书笔记的初衷，制约了读书笔记效益的有效发挥。我们可以尝试从以下几个方面去解决上述问题，提升学生的阅读素养。

一、培养学生做读书笔记的兴趣

采取多鼓励、多展示等办法来营造氛围，培养兴趣，还可以通过积分制度来促进。……