陈壮

[摘           要]  2014年主导的广西玉林农业学校中职专业课汽车底盘构造与维修进行课程改革，改革的过程经历了各种坎坷，克服了各种困难不断向前，一开始效果提升明显，取得了一些成效，但随着时间变迁新的问题也随之而来，不得不再进行改革，真正体会到改革无止境。从课程改革前的状况、如何改革、改革后实施的情况、面对存在问题的措施等方面进行探讨。

[关    键   词]  课程改革;课程建设;分层教学;汽修课改

[中图分类号]  G712                              [文献标志码]   A              [文章编号]  2096-0603（2020）20-0232-02

一、課程介绍

（一）课程性质

目前，汽车专业的核心课程主要有汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修等，它们共同构成了汽车专业各学习领域的核心课程体系。汽车底盘构造与维修作为汽车运用与维修专业的一门核心课程，重点训练学生底盘拆装、检查、调整等基本技能，本课程教学内容与学生毕业后从事的专业工作深度融合，因此本课程在中职学生职业能力培养中占有较重地位。

（二）课程作用

通过本课程的学习，学生学会对汽车底盘中的传动系、行驶系、转向系、制动系各总成的组成、零部件的构造、工作原理及各系统之间的相互关系进行分析，能拆装、调整、检修汽车底盘各总成。

二、改革前的教学状况

一直以来教师教学内容主要是按教材目录顺序来教授，教材是全国通用使用教材，各地学校及学生情况不一样，没有考虑到学校设备与学生基础及当地企业的需求，所以没能很好地发挥教材的作用。……