吴素芬

[摘           要]  作为会计专业的核心课程，财务会计课程具有比较强的实践性，其教学的效果，直接影响学生后续专业课程的学习，与学生毕业后所从事的会计工作也息息相关。然而，通过实践研究发现，现行的财务会计课程在教学过程中存在一些问题，针对这些问题，在该课程教学中进行了课程改革实践，取得了较好的效果，并将这些实践措施撰写成文，以期为财务会计课程改革的实践探索提供力所能及的帮助。

[关    键   词]  财务会计;课程改革;实践

[中图分类号]  G712                              [文献标志码]   A              [文章编号]  2096-0603（2020）20-0228-02

众所周知，财务会计作为会计专业的核心课程，同时又兼具理论性与实践性，在整个会计的专业课里是不可或缺的。学生通过对这门课的学习，不仅要掌握财务会计的基本理论与方法，还要学会如何处理一般的会计业务。对学生来说，能否全面掌握财务会计知识并打下扎实的基础，直接影响到他们接下来的專业课程学习。

一、传统教学存在的问题

在以往会计课程的教学过程中，多数任课老师总是在理论教学上花费过多的精力，而忽略了实践。但事实上，这种教学方式的课堂效果并不理想，经常一堂课结束后，老师觉得疲惫不堪，而学生真正学到的却又很少。常常听到部分学生抱怨财务会计课程学起来十分吃力，越往后学越觉得难懂，逐渐产生烦躁厌学的心理，开始随意应付这门课程。为了解决这些问题，财务会计课程改革势在必行。

二、课改实践措施