拉叶觉细

摘要：小学数学是一门重要的基础学科，素质教育和新课改都要求小学数学教师应该采取有效措施打造高效课堂，促进学生综合能力的发展。但是目前我国小学数学教学当中仍旧存在许多问题，导致数学课堂教学效果不明显。因此，小學数学教师应该更新教育理念，创新教学方式，提高教学的有效性，促进学生全面发展。本文从“联系生活调动学生的积极性”“以小组合作增加学生的参与度”“合理利用鼓励性的评价方式”三方面出发对此进行了一定的思考。

关键词：小学数学;教学;生活

实现整个教学过程的有效性，建设高效的课程质量，促进学生综合发展，是新课程标准下的热点话题。小学数学属于一门重要且具有一定难度的学科，是落实素质教育的重要阵地，其教学质量高低直接影响着学生之后更高段的数学学习效果。但是，目前小学数学教学中还存在学生兴趣不高，教师教学观念落后等一些问题。对此，教师要采取有效的教学方法，结合实际情况，调整教学方法，改善学生学习方式，创设高效课堂，促进数学学科教学发展。

一、联系生活调动学生的积极性

小学数学教师要想调动学生的积极性，打造高效课堂，就应该帮助学生明确学习的目的，培养学习的兴趣。鉴于生活和数学有着紧密的联系，再加上由于很多小学生不知道学数学有什么用，不明白数学学习的目的。所以在具体的数学教学过程当中，教师应该引导学生利用数学知识解决现实生活中的问题，使学生从内心深处意识到学习数学知识的重要性与必要性，从而激发学生的数学学习动机，培养他们的学习兴趣，从而提高师生的教与学的效率。……