刘凤　李欣

摘 要：本研究对高职院校商务人才培养现状进行剖析，发现存在：专业定位认识不清、专业技能较弱、人才不匹配市场需求和教材教法落后等问题。据此提出了精准专业定位、建立工学交替的教学体系、坚持产学研结合和加强师资队伍建设四条培养路径。以期为我国高职院校商务英语人才培养提供一定的理论依据和实践参考。

关键词：产学研  工学交替  商务英语  高职院校

中图分类号：F279.23        文献标识码：A  文章编号：2096-0298（2020）04（b）--02

高职院校产学研合作是指高职院校通过企业的技术需求，提供满足需求的人才来进行合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。高职院校的商务英语专业面临着不断萎缩的问题，甚至成为冷门专业。高职院校肩负着培养技术应用型专门人才的重要使命，在“政用产学研”的时代背景下，分析高职商务英语专业人才培养现状，建设实用性应用型人才培育优化路径具有非常重要的现实意义。

1 高职院校商务英语人才培养现状

1.1 专业定位认识不清

商务英语在高职院校中已经成为一个万能专业，基本上所有的高职院校都开设了这个专业，但对商务英语专业的认识不清，无法准确定位其到底是归属商科课程还是英语课程，虽然其商务概念的宽泛导致其人才培养具有较广的空间，但又容易导致专业定位不清，导致人才培养过程中从顶层设计、培养目标、课程体系、理论教学、实践教学及实习实训等方面都存在不小的问题。……