APP下载

核心素养视角下中职数学课堂教学的策略探索

2020-05-07陈玲

现代职业教育·高职高专 2020年15期
关键词:中职素养数学

陈玲

[摘           要]  当今,各个学科都大力提倡核心素养教育。中职数学老师在开展学科教学活动的时候,也应当以核心素养教学作为出发点和立足点,提高自身的教学思想水平,与时俱进,注重创新,采取适应核心素养教育的教学模式,采用现代化的教学手段,为学生打造恰如其分的课堂教学环境,鼓励学生更加积极主动地参与其中,提高中职数学课堂教学的效率。围绕核心素养视角下中职数学课堂教学的策略展开了探讨分析。

[关    键   词]  核心素养视角;中职;数学课堂;教学策略

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603(2020)15-0228-02

一、针对专业,开展教学

数学是一门专业性比较强的学科,所以中职数学教学必须和专业结合起来,只有打下良好的专业知识基础,才能够有益于学生未来的长远发展。中职学校对于人才培养的目标比较注重培养实用性人才,所以必须强调数学教学的专业性。所谓的专业,一方面就是指应该使数学教学内容的专业性得到保证,另一方面教师则应该结合学生所学专业的不同为他们提供具体的有针对性的教学方案和教学内容。中职数学课堂教学应该将核心素养培养目标与专业教育紧密结合在一起,只有这样才能培养出高素质实用性的现代化优秀人才。针对专业,开展教学的主要方式主要还是提高专业针对性,中职数学教师应该首先努力提升自身的专业素养和专业教学水平。

在讲授中职数学“概率与统计初步”章节时,教材内容主要是对不确定现象进行研究。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

中职素养数学
必修上素养测评 第四测
必修上素养测评 第三测
必修上素养测评 第八测
必修上素养测评 第七测
我为什么怕数学
数学到底有什么用?
浅谈中职英语教育三部曲
数学也疯狂
果真是“误了百万中职生”吗?
构建中职生成才通道的思考