周冠芝

【摘要】  师爱是一种情感，这种情感是照射在学生心灵上的一缕阳光，每一个学生都期待着老师的爱，当他们感受到爱时，就会激发出奋发向上的力量和信心。

【关键词】  爱心滋润 享受信任

【中图分类号】  G625.1             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）11-198-01

当代著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中举了一个生动的例子：假如你的上衣沾满了尘土，为了把这件衣服弄干净，有人拿起棍子来敲打你的脊背。这样做当然会有用处，上衣的尘土会被打掉。然而，未必有谁会同意这样的“除尘法”。最好还是把上衣脱下来，认真地把尘土弹掉……

“感人者莫过于情”，教师在对学生的教育中同样要注入情感，把自己的爱心与温情化作清凉的细雨，去滋润学生的心田，使学生把外界的刺激逐步转化为自我鼓励的内推力，使学生在生长需要上，充分忘我、集中全力、全神贯注地投入学习，这才是发展学生的最终目标。那么，如何去实现这一目标呢？我认为主要应从以下幾个方面去努力：

一、让学生坐下与您说话

著名心理学家马斯洛认为，人的“生存需要”和“安全需要”得到满足后，接着需要得到的是“爱和尊重”。师生关系也是这样。如果班主任以负责温和、善意的态度对待每一个学生，那么学生也会以礼貌、诚实、友好的态度来回报老师，师生双方也就容易架起相互沟通的情感桥梁，彼此也就容易理解与合作。

教师与学生交谈时，不必以“高高在上”的姿势俯视学生，这会给学生造成一定的心理压力。