朱立新

小学高年级学生已经有了一定的自主学习能力和主动探索精神，因此，在小学数学教学中，教师就可以采取更加符合他们发展特点的导学互动教学模式，以期取得更好的教学效果。

一、导学互动教学模式运用的意义

（一）提升学生的综合能力

对学生综合能力和个人素质的培养已然成为教育界的共识，而将互动教学模式融入小学高年级数学课堂，显然有助于提升学生的综合能力。利用互动教学模式开展教学活动，能够更好地促进教师与学生之间的沟通，使教师能够对班上每位学生的数学学习进度都有较为准确的把握，进而帮助学生查漏补缺，提升学生的综合能力。

除此之外，教师在小学高年级数学教学中落实互动教学模式，能够给学生留下比较充分的讨论时间，使学生能够对自己不太理解的地方进行进一步分析，增加学生之间的良性沟通和友好互动，进而达到推动学生之间互相学习、共同进步的目的。总之，互动教学模式能够对学生的逻辑思维能力、语言表达能力以及动手操作能力等多项能力进行有效锻炼，从多方面提升学生的综合素质。

（二）增强教学的实效性

在传统教学模式中，教师会偏向运用教师讲、学生听的授课模式开展教学活动。然而，这种单一的教学模式有着非常大的弊端，不能达到预期教学目标。而利用互动式的教学模式开展小学高年级数学教学，可以极大地提升教学实效性。互动教学模式能够引导学生将注意力更多地集中在问题探讨上，使学生能够很好地接受教师所讲的数学知识。……