张玉琴

在幼儿教育中，教师不仅要让学生掌握一些基础的文化知识，还要对学生进行情智方面的教育，使得学生的情智能够得到协调发展。为了凸显幼儿园教学课程的有效性，一些教师纷纷创新了自身的教育手法来促进学生的全面发展，比如在对学生进行情智教育的过程中，运用游戏化的教学方法，能够从整体上提高课堂教学的有效性。

一、以培养学生情智协调发展为游戏化课程导向

在幼儿园教学中，游戏化的教学方法是一种较为常用的教学手法，并且在长期的应用中也取得了良好的效果。在幼儿园教育中，教师要明确自身的教育职责，促进学生情智的协调发展。在情智教育中，情主要是指学生的情感和性情，智主要是指学生的智力和智慧。因此，幼儿园教师为了保证情智教育工作的有效性，应当在游戏化课程教学中，以情智教育为主要的发展导向，使学生能够在游戏中得到情智的协调性发展。

首先，教师在安排游戏化课程内容时，一定要保证课程的全面性，在游戏中不仅关注学生的情感与认知能力，还要通过游戏化的教学手段建立起有机统一的课程模式。学生在游戏中所获得的游戏感受是真实的，因此教师要在游戏化教学课堂中对学生的情智进行有效引导，使学生能够在游戏化教学课堂中与教师所创设的游戏情境融为一体，不断去感悟一些道理，明白生命的价值和意义。在安排游戏化课程内容时，教师不要仅局限于课堂，要多带领学生到户外进行活动，感受大自然的魅力。……