杨爱军

摘要：在新时期发展的背景下，高职院校教学工作得到了飞速发展。学生管理工作是高职院校办学与发展的重要内容，高职院校将信息化技术运用到学生管理工作中，能创新与改革整个高职院校学生管理工作，确保学生管理工作能迎合当代高校教育發展的各项要求与需求。本文针对信息化视域下高职院校学生管理工作的创新进行了探究。

关键词：信息化   高职院校   学生管理   创新

一、信息化视域下高职院校学生管理工作受到的影响

信息技术如同一把双刃剑。在信息化视域下，高职院校开展学生管理工作时，需要充分认识信息技术在整个学生管理工作中的优势与劣势，通过多种方式将信息化学生管理工作的价值与优势最大限度地发挥出来，借助多种渠道规避信息化学生管理工作的不足与劣势，使高职院校学生管理工作能在信息化道路上稳步前行。

1.信息化发展对高职院校学生管理工作的积极影响

信息技术在高职院校学生管理工作中的运用主要表现在两个方面：第一，信息技术在高职院校学生管理工作中的运用，能增强高职院校学生管理工作的实效性。从学生管理工作具备的实效性来看，在接受传统教育管理时，学生极易受到时间、空间等因素的限制，高职院校仅能在特定时间和地点对学生进行管理，并为学生的学习与生活提供所需的服务。在信息化视域下，高职院校可以凭借QQ、微信等互动平台了解学生的思想状态，及时与学生进行沟通与交流。第二，信息技术在高职院校学生管理工作中的运用，能提升高职院校学生管理工作的质量。高职院校可以借助网络平台开展校园文化建设工作，通过在微信平台开通学校公众号等方式，实现教师与学生的在线沟通与交流，积极做好校园文化推广，让教师能对学生进行直接管理与约束，保证学生管理工作的质量与效率，增强学生管理工作的服务功能。

2.信息化发展对高职院校学生管理工作的消极影响

信息技术在高职院校学生管理工作中的运用劣势主要表现在两方面：第一，信息数据量庞大，真假难辨。如今，信息呈现多元化传播趋势，人们甄别信息的真假难度较大。高职院校学生在阅读网络信息和利用网络信息的过程中，若无法准确把握信息的真实性，那么学生在庞大的网络数据中将会迷失方向。第二，信息化管理会过多地占用学生的时间，影响学生的学业与生活，高职院校学生掌握知识的过程缺乏全面性和系统性，增加了学生管理工作的难度。

二、信息化视域下高职院校学生管理工作的创新策略

信息化视域下，高职院校在开展学生管理工作时，需要从以下几个方面着手：

1.转变管理观念

高职院校教师需要紧跟时代发展潮流，积极冲破传统学生管理观念的束缚，深入贯彻落实“以人为本”发展战略，不断提升学生管理工作的质量与水平。与此同时，高职院校教师需要借助QQ、微信等社交平台，积极主动地与学生进行沟通与交流，构建和谐的师生关系，让学生能够敞开心扉与教师谈心。这样，有助于教师及时处理学生在学习与生活中的各种问题，也有助于学生树立正确的价值观念与人生观。

2.净化网络环境

在高职院校学生管理工作中，网络信息技术为学生管理人员带来了困扰，高职院校教师要充分认识到自身在学生管理工作中的责任与义务，让学生拥有一个文明上网的意识，而非禁止学生上网。高职院校可以选取一些具有正能量的人物事迹，借助多种信息宣传方法将先进人物的事迹渗透到学生的日常学习与生活中，让学生能够拥有明辨是非的能力，正确应对网络暴力和网络谣言，形成正确的人生观、价值观与世界观。如泰山职业技术学院建筑工程系以“传承工匠精神、培育鲁班后人”为理念，利用新媒体积极推进校园文化建设，建立了从新生入学到毕业的校园文化育人体系，教育效果明显。

三、结语

综上所述，高职院校需要积极做好学生管理工作思路的转变，正确把握学生的管理方向，坚持实事求是原则，将“以人为本”深入贯彻落实到每一个教学环节，促进学生全面发展，关注学生的个性成长，不断提升高职院校教学管理水平。

参考文献：

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[2]陈柏林.信息化视域下高职院校学生管理工作创新研究[J].佳木斯职业学院学报，2019，（9）.

[3]谭玲.“互联网+”时代高职院校学生学习能力培养的实践与探索[J].艺术科技，2019，（12）.

（作者单位：泰山职业技术学院）