中职数字影视后期制作的课程设计和教学方法
2020-04-21姜慧芩
新教育时代·学生版 2020年2期
关键词:教学方法
姜慧芩
摘 要:纵观近几年影视行业的发展,影视后期制作愈发成为高薪水且人气火热的行业,被众多爱好者所追捧。为了更好培育出同影视行业所需的高效人才,在众多中职中专院校开设数影视后期制作课程,本文提出了关于影视后期制作的课程以及如何有效地结合实际开展更好的教学方法作出阐明。
关键词:中职中专 影视后期制作 教学方法
我国对发展文化产业日渐重视,影视后期制作等与影视相关的产业得到国家的大力支持,有关影视后期制作的人才紧缺,工作需求十分蓬勃。中职中专院校在设置关于影视的专业课时,应对后期制作方面的课程为引导,侧重点注重学生自身的操作能力以及实习技能地培育。
一、影视后期制作的特点
非线性编辑与线性编辑是处于一个相对状态,两者都是影视后期制作的重要伎俩。在非线性编辑还未出现时,线性编辑在后期制作中取得了完全首要的效用,现在出现了非线性编辑,两者共同发展,在影视后期制作中相辅相成,但是其有着各自不同的特色。经过几十年的发展,线性编辑技术已经非常老练,可以使用编录机、控制器、编放机对素材进行直接操控,操控页面直觉、简明、精炼,使用插入编辑或组合编辑对图片、音频进行剪辑,再搭配特技器、字幕机等,就能完全符合节目制作的需要,完成镜头的组接、出入点的设置、字幕与图形的层叠、音响效果和后期配乐等。这个伎俩令影视后期能在这一行业中摸爬滚打多年[1]。……
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