庄翔翔

摘 要：在近年来教学改革不断深入的大趋势之下，我国高职教育中的计算机公共课正在朝着更多元化的方向发展，旨在培养高职学生的核心素养。学校为了提升教学效率，正在引入“1+X”教学模式，对教学目标、教学内容、教学模式进行改革，以促进高职计算机公共课的教学实践与研究，提高教学质量，本文就此做出了简单分析。

关键词：“1+X”教学模式 高职计算机 课堂教学

在高职计算机课程教育教学的过程中，为了顺应时代变革的方向，让高职计算机公共课教学更贴近社会发展的需求，学校的教学内容的改革是关注的焦点，原因主要老师就必须就教学理念、教学方法、教学内容等做出积极的改革策略。因为传统的高职计算机公共课程教材以及教学方式已经不适应现代教育下学生的综合发展，而且在素质教育的大背景下，高职教育应该重视自身重技能的教学方向，逐渐调整计算机公共课程的特点，有其自身的特点，在教学的过程中将计算机公共教育与学生的实际发展方向结合起来，为社会培养更多的应用型、技能型的人才。

一、对教学内容进行深入研究和调整

在高职院校的公共计算机教育教学过程中，为了引入“1+X”教学模式，并且将其与高职计算机的教学充分结合起来，拓宽学生的发展方向和视野，教师首先要做的就是结合现代教育的需求以及学生发展的方向，对计算机公共教育的内容进行改革和调整。教师要重视教学内容与学生具体专业技能的衔接，保证学生学有所用，可以在实际的操作中灵活应用计算机知识辅助他们展开高效率的工作和学习。……