高绍远　聂飞　李莹

摘 要：我国高职院校在教育改革的大背景下也实现了教学方式的变革，为国家建设输送了大量的高素质技术技能型人才，如今双创教学模式也逐渐成了高职院校教学改革的主要方向之一。本文主要介绍了高职院校规划园林专业群的建设背景，分析并提出了基于专创融合的高职规划园林专业群“双创”教学模式的实施策略，以供参考。

关键词：高职院校 规划园林专业 专创融合 “双创”教学模式

引言

自2015年以来，国家相继出台了多个关于推进创新创业的政策文件，大学生创新创业也就成为人们普遍关注的热点。如今，双创人才培养已经成为高校深化教育综合改革的重点。高职院校普遍重视双创教学理念，逐步将其应用到日常教学过程中，结合专业建设，创新教学模式，进一步提升了学生的双创能力。但是高职院校教学方式仍旧存在很多问题，需要结合专创融合实现更进一步的转变，避免高职院校“双创”教学模式照搬管理类“双创”模式，强化高职院校专业教育与双创教育的针对性，提升学生的综合能力。

一、高职规划园林专业群建设背景

在我国，高等职业教育的目的是为社会输送技术技能型的高素质人才，以更好地适应社会生产和建设步伐，并根据市场供需的变化，主动适应地区行业经济的发展需求。高职院校的毕业生是我国建设社会主义现代化国家的重要力量之一，因此，根据专业和未来行业发展趋势，建设具有行业特色的示范性专业组织是当前高等职业教育的趋势。……