黎锦宁

摘 要：物理属于高考重要考察学科，学习水平对于高等教育升学意义重大。学生物理解题规范性能够反映学生自身知识技能水平，规范解题对于物理知识应用能力提升具有促进作用，同时对于高考成绩提升大有裨益。本文分析影响高中生物理解题规范性的原因，提出强化学生解题规范的举措，旨在促进高中生形成物理规范解题习惯。

关键词：高中物理 规范解题 习惯培养

引言

高考对于物理计算题解答过程提出了明确要求，答案中必须包含必要的推导过程，使用文字和方程式进行表示，只有最终答案的不能得满分。学生在高考物理中失分的部分原因为解题不规范，学生往往在考场作答时自我感觉良好，实際分数并不理想。提高物理计算题得分率需要不仅需要学生具备良好的物理学解题思维和计算能力，在解题规范性方面有较高的要求。

一、高中生物理解题不规范的原因

1.教材示范作用存在局限

造成高中生物理解题不规范的原因很大程度上有教材有关，教材在解题规范性方面的示范作用较弱。基于探究能力培养要求，高中物理教材偏向于探究物理规律，物理规律应用解题篇幅占比较小，故而教材中的规范解题例题不多。除教材中例题过少外，教材中的例题多选取本小节内容中物理过程简单和涉及分析对象少的例题，这类例题在解题过程中应用的物理规律较少，推算过程较为简单，反观高考物理计算题，涉及多对象、多个物理规律，需要综合计算求解，故而教材中的例题对于规范性解题能力培养作用不大。……