热秀林

摘 要：小学生正处于生长发育阶段，参加体育竞技项目对身心健康发展起到了良好的作用，实现身体与智力的双向发展，本文主要概述了小学校园足球活动体教合一的内涵，简析了我国小学校园足球活动开展过程中存在的问题，并提出了基于体教合一开展小学校园足球活动的相应策略，以供参考。

关键词：体教合一 小学校园 足球活动

随着社会物质生活水平的不断提高，人们越来越崇尚健康的生活方式，参加体育运动就是当今人們实现健康生活的必要选项之一。发展具有良好效果的体育活动，就要积极转变观念，让体育与教育相辅相成，互相促进，培养更加优秀的体育人才。小学校园足球运动活动的开展，也应遵循“体教合一”的教学模式，在锻炼学生基本足球技能的同时，提升其意识涵养和对体育精神的感知能力，是当前小学校园足球活动开展的重要内容。

一、小学校园足球活动“体教合一”的内涵

“体教合一”的概念源自最初的“体教结合”，将教育与体育相结合，促进了现代体育事业的蓬勃发展。随着社会经济以及教育事业的不断发展以及人们内在需求的不断强化和提升，为适应当前的教育环境，在“体教结合”的基础上提出了“体教合一”的教学理念。这是对原有教学模式的创新和升级，让教育与体育互相促进，相辅相成，使得体育教学更加具有自主性。在人们一贯的思维意识中，体育生总是与学习成绩差、四肢发达等词语相提并论，随着“体教合一”教学理念的不断深入，这种想法已经得到有效改观，越来越多的体育生也体现出了文武双全的特点。……