李静

摘 要：《小酒窝》这节的课堂教学先从2/4拍的强弱规律人手，掌握节拍特点，解决歌曲节奏难点，从而使学生熟悉歌曲旋律，认识反复记号、跳音记号、并准确演唱。欣赏教学同样从节拍入手，听辨3/4拍子的强弱规律，对比歌曲《我们多么幸福》与《小酒窝》的音乐情绪。从而有节拍对比的完整的演唱两首歌曲。

关键词：

一、教学内容小酒窝 教学

1：学唱歌曲《小酒窝》：

2：欣赏歌曲《我们多么幸福》

二、教学目标

1.通过学习歌曲《小酒窝》，欣赏《我们多么幸福》让学生体会歌曲甜美、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱，并懂得我们要珍惜今天的幸福生活。

2.通过歌曲演唱，欣赏曲的学习，认识2/4拍号，3/4拍号，分别掌握它们的节拍特点和强弱规律。并随音乐表现出来。

3.引导学生感受歌曲的情感，试着用甜美的声音来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。

三、教学重点

用甜美的声音表现歌曲，表达对爸爸、妈妈的热爱之情;学习跳音记号、下滑音的演唱。

四、教学难点

唱准跳音记号、下滑音、休止符;用声音表现歌曲的甜美的情感。

五、教具准备

电子琴、多媒体课件。

六、教学过程

1.师生问好：

2.歌曲学习：

（1）导入：师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？

生：开心。

师：那请同学们送给我一个微笑好吗？刚才同学们在看的时候，我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天我也给同学们带来一首好听的歌曲，就叫《小酒窝》。下面请同学们一起来听，请同学们边听边思考，这首歌曲的速度是怎样的？……