宋淑一

摘 要：随着信息技术地发展，教学体系、教育方向不断地完善和清晰。幼儿教育作为其中的一部分，也变得尤为重要。作为形象教育的一种，幼儿美术教育不仅能引导幼儿把自我在视觉方面的感知转变为视觉上的形象化作品，更能提高幼儿美术教学的教学成果。对幼儿美术教学生活化模式的探析，必将为整个教育体系带来举足轻重的变革意义。

关键词：幼儿 美术教学 生活化教学模式

一、幼儿美术教学现状分析

1.幼儿美术教学过程松散，缺少针对性

幼儿美术教育过程中，培养美术专业技能虽然不是基础要求但却绝对不是随意之举。在幼儿美术教育多元化的外表下，缺乏有价值的教育内容，使得幼儿美术教育中缺少必要的针对性。

2.幼儿美术教学形式上固守成规，缺乏灵活性

以幼儿美术教育中的绘画环节来举例，目前绝大多数的幼儿美术教育几乎都在固守成规，一味地照本宣科。例如，有些幼儿园会采用把学生的优秀作品在宣传栏内张贴展示的方式，让其他幼儿对比学习，潜移默化中给其他幼儿设定了一个固定的“范本”，由此开始，幼儿园内美术形式和格局逐渐的“统一化”。这种做法对幼儿在美术上创新能力的培养是百害而无一利的。幼儿美术教育在教导幼儿学习范例临摹的同时，更要培养幼儿在美学上的欣赏能力，提高幼儿在美学上的观察创造能力。

3.幼儿美术教学内容上缺乏实际性

幼儿美术教学多样化的背景下，教学内容空洞，有些幼儿园在幼儿美术教学上所采用的方式方法已经和教育方向存在严重的偏差。……