赵倩

摘 要：基于“互联网+教育”的背景下网络学习越来越受到人们的重视，关于网络学习行为的研究也变得重要，本文采用文献分析法，从文献发表年份、高被引文献对核心期刊刊载的网络学习行为相关文献进行分析，旨在揭示我国网络学习行为的研究趋势和研究热点，以期为研究者了解我国网络学习行为的发展动态、热点研究领域提供参考与借鉴。

关键词：网络学习行为 文献分析法 研究热点

互联网和移动终端的普及为网络学习提供了便利的条件，网络学习行为作为网络学习的重要内容，研究者已经展开了不同层次的网络学习行为研究。为了更好地了解我国网络学习行为研究的发展趋势和研究热点，本文对核心期刊发表的相关文献进行梳理，以期为后续研究提供些许有益参考。

一、研究样本

本研究以中国知网CNKI学术期刊全文数据库为样本来源，以“学习行为”并含“在线”或“网络”或“远程”为篇名，文献来源选中“核心期刊”和“CSSCI”，检索日期为2019年10月20日，检索获得文献119篇，剔除无效文献2篇，剩余有效样本117篇。研究采用文献分析法，从文献发表年份、高被引文献对我国网络学习行为的研究趋势和热点进行分析。

二、研究趋势分析

从图1中可以看出，2012年，网络学习行为研究的文献数量出现大幅增长，经过一段时间的发展后，目前网络学习行为研究的热度仍然很高。出现这种现象可能源于政策的导向作用，2010年7月，发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，我国网络教育迅速发展，因此网络学习行为相关研究受到研究者的广泛关注。……