李洋

摘 要：《科学》这门学科是知识面很广的学科，它涉及的知识，大多是学生日常生活中经常接触的常识性知识，也是物理、化学、生物等知识的基础。

关键词：科学课 问题

就目前开言，大多数学生对这一学科不感兴趣，总认为它没有语数英重要，加上数学环境的限制，任课教师本身也不重视：以完成任务为目的，根本不去研究，待要考试的时候，只是机械的死记硬背，只知道是什么，不知道为什么，甚至有的学生连“是什么”都不知道，成绩低得可怜，要想解决这一问题，通过多年的教学经验，谈以下几方面的看法：

一、转变观念，调动学生的学习积极性

首先是教师自身改变观念，克服自我轻松的想法，认真钻研教材，抓住主要内容，怎样才能把学生的学习兴趣调动起来，这就要求教师在教学方法上下功夫。提高自己的业务素质课前充分准备，精心设计问题，抓住重点、难点，哪些是学生应该知道的，哪些是必须掌握的，围绕主要问题内容，这几问题，让学生充分讨论，疑难处教师提示，让学生自己找出答案，这样做，开发学生思维能力，培养动手能力，训练总结概括能力。对知识理解的透彻，掌握得牢，准确的运用术语，提高教学效果。

二、从导言开始，激发学生的学习兴趣

心理学研究告诉我们：人在认识事物的时候，总是表现出不同的内心体验，这就是情感过程，要想达到最佳效果，就要让学生怀着愉快的心情投入学习。教师的语言要生动、简捷、趣味……