刘国华

【摘 要】目的：在骨科护理中，应用健康教育模式进行干预，比较结果。方法：2018年3月至2019年3月期间，到我院骨科诊治的患者中，抽取80名作为研究对象，摸球实验法分组，分为实验1组（n=40）和实验2组（n=40）。常规教育实验1组，全程教育模式干预实验2组，对具体的干预效果做比较。结果：就两组的数据分析结果来看，实验2组患者有较高的治疗依从性，整体健康教育效果较好（P<0.05）。结论：在骨科护理中，应用全程健康教育模式进行干预，可极大提高患者的依从性，提高患者的恢复进程和质量，可借鉴。

【关键词】骨科护理;健康教育;治疗依从性

【中图分类号】R893.6【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2020）04-12-194-01

由于多种因素的影响，骨科接收的病人呈现逐渐增加的趋势，在对骨科病人进行治疗的过程中，健康教育护理有着至关重要的作用，优质的健康教育可以提高患者的已从结构性和配合度，提升对相关疾病知识的掌握程度，进而有利于患者疾病的快速康复[1]。传统的健康教育模式已经无法满足患者多方面的护理需求了，具有很大的限制性和片面性，不利于整体会恢复进程的开展，因此必须对现有的健康教育模式为不断更新和完善。全程健康教育是一种新型的模式，注重以患者为中心，结合患者具体的需求，给予其更加系统、全面、科学的健康教育。本文以80名骨科患者作为研究对象，就全程健康教育模式应用的价值和意义进行研究和分析，具体阐述见下文。

1 资料与方法

1.1 患者基本资料

2018年3月至2019年3月期间，到我院骨科诊治的患者中，抽取80名作为研究对象，摸球实验法分组，分为实验1组（n=40）和实验2组（n=40）。实验1组年龄在22～73岁，平均（46.58±3.15）岁，男女比例：23：17。……