沈业荣

【摘 要】 在小学数学教学中，开设数学活动课可以引导学生运用所学的数学知识和数学思想去指导实践，从而让学生明白学习数学的真正目的是应用它。数学活动课可以让学生在轻松的环境中来学数学，因此在小学数学教学中有着举足轻重的地位。本文数学阐述了小学数学活动课的作用，并在此基础上探究了活动课中学生能力的培养途径。

【关键词】 数学活动课  作用  培养途径

一、小学数学活动课的作用

1. 激发学生学习兴趣。小学生的好奇心十足，对于他们感兴趣的事和人会产生喜欢的感觉，从而会很努力的去做，因此作为老师应该了解学生的心理，要调动他们的好奇心或让学生产生一种强烈的求知欲，为学生主动探索提供机会。

2. 提高学生的主动性。在长期的数学教学中，数学学习都是一个学生被动接受的过程，这样往往忽略了学生的能力培养，因此数学学习应是一个主动接受的过程，而数学活动课就为此提供了一个平台。数学活动课就是建立在学生已有的知识和经验基础上，让学生主动的去认识新知识，在“玩中学”，因此应该把活动的主动权交给学生，而老师则只需根据活动课的特点和内容以及学生的不同情况，及时给予指导，在课堂上给学生更多的自由，让他们主动地、独立地活动，从而培养他们获得知识的能力。

3. 加强实践操作能力。数学活动课可以让学生通过观察、操作、分析、比较、归纳，清楚地发现数学知识，从而获得知识，并在此基础上有所发展和创新，因此老师可以在适当的时候让学生自己去探索、思考，在这过程中，可以让学生大胆尝试，允许学生失败，并鼓励学生要自己克服困难。……