周小丽

【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏锐地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探索式的师幼互动。为了满足这些，教师首要的任务就是需要学会观察、关注好幼儿。

【关键词】 孩子  关注  信任

利用暑假空余之时，阅读了《向儿童学习》幼儿园教学反思这本书，里面有许多案例让我感受颇多，整本书给我最大的感受：学会静下心来，给孩子几秒的时间;倾听孩子的想法，听听他们的声音。

这段案例让我想起了自己工作中的一件事例：在一次的科学活动中我需要家长和孩子配合做一份调查表，便于我科学活动的前期准备材料，于是我跟孩子说记得做好这份科学调查表，为了动员孩子们都记得，我鼓励孩子谁回家记得跟自己的家长完整的表述自己的家庭作业第二天能得到一个小红花。第二天一大早有几个孩子带来了，由于那天早上我正思考怎么布置教室的环境创设，只是和孩子简单的打招呼，完全忘记奖励孩子小红花的事情了。我们班的张雨馨是一个非常聪明的孩子，她在晨间体锻上来之后就跟我说：“周老师，你说记得做调查表的可以奖励一朵小红花，今天我们有几个小朋友都带了你忘记奖励给我们了。”我当时还在考虑就敷衍了一下：“哦，对的，现在老师在忙，等放晚学的时候再发给你们。……