周亚琼?王笑晨?李琳?吴超

摘 要：信息技术因其共享性、高效性、便捷性，得以在教育领域广泛运用。信息技术不同于以往音乐教育方法、形式，更重视音乐教育的动态性、形象化，营造良好的音乐教育氛围，感染、带动学生，触动学生感官、视觉，使学生享受音乐教学带来的美好，增强学生艺术素养培育。对此，本文着重分析信息技术融入小学音乐课堂的价值，提出信息技术融入小学音乐课堂的策略。

关键词：信息技术;小学;音乐课堂教学

基金项目：本文系河南省教育科学“十三五”规划2018年度电化教育专项课题“信息技术与学科融合的小学音乐课堂创新实践研究”（项目编号[2018]JKGHDHZX-069）研究成果

信息技术是指借助电子计算机等技术来创造数字、视频、图像的多媒体工具，具有信息收集、获取、传递功能，在教育领域中得到广泛的运用。以信息技术融入为导向开展的小学音乐课堂教学，对传统音乐教育是一种创新形式，改变以往沉闷的音乐教育氛围，为音乐教育注入生机，触动学生，增强学生学习音乐兴趣、热情，使学生享受音乐带来的美好。因此，研究信息技术融入小学音乐课堂的思考十分必要，既是学生艺术素养培育的需要，也是小学音乐教育革新的需要。

1 信息技术融入小学音乐课堂的价值

1）提升小学音乐课堂教学质量。在小学音乐实施过程中，课堂教学质量的好坏，直接影响到音乐整体教育效果。与此同时，针对传统教育而言，音乐教育的实施，大都立足于课堂教学，以此推进音乐知识传递，促进学生对音乐知识的掌握。……