张春红

【摘要】为适应机械专业发展需要，提高《理论力学》课程教学质量，本文针对机械专业的特点从教学内容、教学手段、考核方式等方面对教学过程进行探索，同时，针对在教学过程中遇到的具体问题，采取对应的措施，取得了良好的教学效果。

【关键词】机械专业;理论力学;教学效果

【Abstract】To adapt development demand in mechanical specialty， and improve theoretical mechanics Teaching Quality， the article carries on the exploration in teaching content， teaching methods and evaluation mode etc. based on the characteristics of mechanical specialty. At the same time， the article has taken corresponding measures based on specific problems countered in the process of teaching， and got better teaching effect.

【Key words】mechanical specialty; theoretical mechanics; teaching effect

【基金项目】上海高校示范性全英语教学《理论力学》课程建设（项目编号A-0131-18-004005）。

【中图分类号】G642.0【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0249-02

一、引言

理论力学作为一门机械专业的专业基础课程，主要研究力学中最普遍、最基本的运动规律，是为后续课程如材料力学、机械设计基础等课程学习打下一定的基础，同时，学生也是从这门课程开始建立起最基本的工程概念。

为适应高校教学改革的需要以及提高学生的综合素质，目前理论力学课时从原先的75学时压缩至48学时，考虑到学时的局限性和机械类专业的发展需要，需要及时调整教学内容、教学方法，同时融入新的考核机制帮助学生在有限的学时内，更有效地学习本课程的内容。

二、提高理论力学教学质量的探讨

理论力学作为一门经典的力学课程，其理论体系已经非常完善，系统性以及内容前后的关联性很强，为了能够在少学时的情况下，保证理论力学的教学质量，本文从以下三方面采取了相应的措施：

1.合理分配课时，优化教学安排

在受力分析方面，作为静力学基础，考虑到动力学部分和后续课程的衔接，对于约束力的处理，从施力体到受力体，分析过程一定要有逻辑性，这部分学时数不能减少。……