隋建兵 刘红

【摘要】幼儿园室内体育活动是幼儿园户外活动的重要补充，在组织幼儿室内活动时，要考虑好室内空间场地，活动的内容以及如何来落实幼儿的社会性发展问题，因此，本文从活动场地、内容和指导三个方面进行探讨，分析了室内体育活动的组织策略，仅供参考。

【关键词】幼儿;室内体育活动;场地;内容;指导

【中图分类号】G61【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0219-02

幼儿的经验来自于游戏，在幼儿园生活学习的一天当中幼儿要经历很多游戏活动，但因为天气原因，户外体育活动有时候并不能进行，室内体育活动就成为了必要的补充，但因为室内的空间有限，如何来组织室内体育活动却是值得思考的问题。

一、解决活动场地问题

做室内体育活动场地是关键，但相比户外来说，室内空间是有限制的，为此首要的前提是因地制宜地优化室内空间，在具体的实践当中，应按照幼儿的兴趣、需要、经验以及发展水平乃至教学活动的需求来改造环境，以突出环境的教育功能为最优先。同时要充分的利用室内的各个空间，挖掘现有的场地资源，不一定就集中在教室，也可以是活动室、楼道、走廊、门厅等位置，只要安全、无隐患的空间都是能够利用起来进行室内体育活动的。其中要注意走廊、楼道有时候会比较拥挤，幼儿施展不开，所以还需要根据空间特点来制定活动体育活动内容，因地制宜地投放活动，这个过程当中要考虑哪些活动适合在哪个场地进行，需要什么样的材料，材料对场地有没有影响等等。……