摘 要：名著阅读是《普通高中英语课程标准（2017年版）》对高中英语课程提出的新要求。如何开展英文名著阅读教学是高中英语教学必须探索的新领域。实践发现，名著阅读季是对英文名著阅读 的一种有效的实践探索。本文基于笔者2019年9月的实践，介绍以名著阅读季这一方式促进高中英语课程的英文名著阅读的可能性。

关键词：名著阅读季；英文名著阅读；名著阅读价值；名著阅读实践

引言

随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》的颁布实施，英文名著阅读已经成为高中英语教育的常态形式。笔者的实践发现，名著阅读季（Great Books Reading Season）是开展英文名著阅读的一种有效方式。本文基于笔者最近一次高中英文名著阅读实践，分析名著阅读季的实践可行性。

高中英文名著阅读的价值

名著是人类先进文化的结晶，英文名著在学生认知世界、汲取多元文化精华、提升综合语言运用能力方面有不可替代的作用及優势。 笔者基于国内外已有研究（Brumfit，2001；何泽，2019；柯安利，2007等）和个人思考认为，英文名著阅读具有以下显著价值：

1. 理解和承续人类文化精华。

名著是文化传承中积淀形成的经典，它呈现和传承人类积极的价值观念，是人类文化的精华结晶。阅读名著，有助于引导学生理解人类文化的精华，从而引导他们形成继承和传续人类文化的积极价值观念，实现先进文化的代际传递，达到培养人类先进文化传承者这一教育的基本目的。

2. 理解和丰富社会文化知识。

名著凝聚了人类的社会文化知识。……