李玉伟 宋利明

【摘要】对于海洋渔业科学与技术专业来说，《航海英语》是海洋渔业科方向的一门必修课程。为了评估上课学生的学习效果和教师课堂教学质量，本文采用学习目标达成度来评估《航海英语》课程的教学质量。根据评估结果，初步分析了课堂的教学质量和各个知识点的掌握情况，有针对性的采取措施加强实践环节的教学，以期能够提高学生的综合应用能力。

【关键词】航海英语;目标达成度;教学评价

【Abstract】Maritime English is a compulsory course of professional direction in marine fishery science and technology. In order to evaluate the learning effect of students in marine fishery science and technology （distant fishing direction） and teachers classroom teaching quality， the achievement degree of learning objectives was used to evaluate the teaching quality of maritime english. According to the evaluation results， the quality of classroom teaching and the mastery of various knowledge points were preliminarily analyzed. Targeted measures should be taken to strengthen the teaching of practical links in order to improve students comprehensive application ability.

【Key words】Maritime English; objective achievement scale; teaching evaluation

【基金项目】上海海洋大学重点建设课程项目、教育部海洋渔业科学与技术复合应用型农林人才培养模式改革试点项目、上海市属高校应用型本科试点专业建设项目（海洋渔业科学与技术）、上海海洋大学专业基础课程教学改革与创新（2017-M09）、海洋渔业科学与技术专业力学基础课程改革与创新。

【中图分类号】G642;;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0125-02

引言

随着党的十八大提出建设海洋强国的战略需求之后，极大地促进了中国的远洋渔业产业的迅速壮大和实力增强，所需要的产业人才缺口越来愈大[1]。根据远洋渔业紧缺人才培养的目标，结合海洋渔业科学与技术专业教学改革与实践的要求[2]，迫切需要提高《航海英语》课程的教学水准和教学效果。

评价课程教学质量的方法和途径，分为教师评估、学生评估、同行互相评估和教学督导评估等方式和途径[3]。在这么多评估方法中，最能够直接体现教学质量好坏的和直接反映学生对于课堂教学质量评价的就是学生评价。……