张淑霞

【中图分类号】G633.41;;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0114-01

英语是初中的一门基础性课程，在整个初中教学体系中占有重要的地位。随着课程改革的深入推进，如何提升初中英语教学的有效性，成为当前教育形势下英语教师需要着重思考的问题。然而，目前，由于受到应试教育的影響，在英语教学中出现着完全以分数为课堂教学导向的问题，对学生采取“灌输式”的方法，导致学生对英语的学习兴趣不高，英语表达能力也较差。基于此，本文笔者结合自身英语教学实践，谈一谈如何提升初中英语教学的有效性。

初中是学生学习英语的关键阶段，起着承上启下的作用。因此，教师必须重视英语这一阶段的英语教学，认识到当前英语教学存在的问题，并做出针对性的改变，为学生打造一堂有趣、有质量、有深度的英语教学课堂，切实提升学生的英语综合素质。

一、创设生动情境，激发学生英语学习兴趣

著名心理学家布鲁姆说：“学习的最大驱动力，就是来自材料的兴趣刺激。”兴趣是最好的老师，也是学生学习行为持续发展的最好助推器。在传统的英语课堂教学模式下，教师采取“灌输式”的教学方法，教师教什么，学生听什么，学生在课堂中扮演一个听众和看客的角色，不仅缺乏自主学习的空间，并且也感受不到英语学习的快乐。因此，教师首先要改变过去的教学思路，在教学中结合学生的心理特征和兴趣需求，为学生创造生动的英语学习情境。

例如，在学习《Will people have robots？……